{"id":3790,"date":"2026-07-31T13:12:00","date_gmt":"2026-07-31T11:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.humor-impulse.eu\/?p=3790"},"modified":"2026-10-02T20:18:21","modified_gmt":"2026-10-02T18:18:21","slug":"humor-in-der-lehre-ph-freiburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.humor-impulse.eu\/en\/humor-in-der-lehre-ph-freiburg\/","title":{"rendered":"Humor in der Lehre – PH Freiburg"},"content":{"rendered":"

Wie kann Humor Lehrende dabei unterst\u00fctzen, ihre Lehre lebendig, authentisch und menschlich zu gestalten?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mit dieser Frage haben sich am 31. Juli 2026 vierzehn Lehrende der P\u00e4dagogischen Hochschule Freiburg<\/strong> in meinem Workshop \u201eHumor als gestalterische Ressource und Kompetenz in der Lehre\u201c<\/strong> besch\u00e4ftigt.<\/p>\n\n\n\n

Vier Stunden lang ging es um die Frage, welche Rolle Humor im Hochschulalltag spielen kann \u2013 und wie er dort eingesetzt werden kann, wo er wirklich einen Unterschied macht.<\/p>\n\n\n\n

Humor ist in der Lehre bereits pr\u00e4sent<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zum Einstieg richteten wir den Blick auf die eigenen Erfahrungen mit Humor.<\/p>\n\n\n\n

Dabei wurde deutlich, wie vielf\u00e4ltig Humor im Lehralltag bereits vorkommt: als spontaner Perspektivwechsel, in Geschichten und Anekdoten, durch Sprache, Situationskomik oder kleine \u00fcberraschende Momente.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig wurde sichtbar, dass gerade in herausfordernden Situationen noch viel Potenzial steckt.<\/p>\n\n\n\n

Stress, Konflikte, Feedback, anspruchsvolle Inhalte oder unerwartete Situationen<\/strong> k\u00f6nnen Momente sein, in denen eine humorvolle Haltung neue M\u00f6glichkeiten er\u00f6ffnet.<\/p>\n\n\n\n

Humor als professionelle Ressource<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Humor kann Lehre auf unterschiedliche Weise bereichern.<\/p>\n\n\n\n

Er kann dazu beitragen, Aufmerksamkeit zu f\u00f6rdern, Beziehungen zu st\u00e4rken, eine angenehme Lernatmosph\u00e4re zu schaffen und neue Perspektiven zu er\u00f6ffnen.<\/p>\n\n\n\n

Humor l\u00e4sst sich nicht einfach nach einem festen Schema einsetzen. Was zu einer Lehrperson passt, muss nicht automatisch zu einer anderen passen. Und auch die jeweilige Lerngruppe und Situation spielen eine entscheidende Rolle.<\/p>\n\n\n\n

Deshalb ging es im Workshop nicht um den einen \u201erichtigen\u201c Einsatz von Humor, sondern darum, den eigenen Zugang zu entdecken und weiterzuentwickeln.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vom Perspektivwechsel zur konkreten Anwendung<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Neben kurzen fachlichen Impulsen stand vor allem das eigene Erleben und Ausprobieren im Mittelpunkt.<\/p>\n\n\n\n

Die Teilnehmenden reflektierten typische Situationen aus ihrem Lehralltag und entwickelten Ideen, wie sich dort mit kleinen humorvollen Elementen neue Perspektiven er\u00f6ffnen lassen.<\/p>\n\n\n\n

Dabei zeigte sich schnell: Oft braucht es keine gro\u00dfen Ver\u00e4nderungen.<\/p>\n\n\n\n

Ein kleiner Impuls kann gen\u00fcgen, um einen Einstieg anders zu gestalten, einen komplexen Inhalt zug\u00e4nglicher zu machen oder eine angespannte Situation etwas zu entspannen.<\/p>\n\n\n\n

Humor braucht Authentizit\u00e4t<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ein zentraler Gedanke des Workshops war deshalb:<\/p>\n\n\n\n

Humor muss zur Person, zur Situation und zum Lernkontext passen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nicht jede Lehrperson m\u00f6chte mit den gleichen Mitteln arbeiten \u2013 und das ist auch gut so.<\/p>\n\n\n\n

Die einen m\u00f6gen Geschichten, andere arbeiten gerne mit Sprache, Bildern oder spontanen Situationen. Entscheidend ist, einen eigenen, authentischen Zugang zu finden.<\/p>\n\n\n\n

Denn Humor wirkt besonders dann \u00fcberzeugend, wenn er nicht aufgesetzt, sondern echt<\/strong> ist.<\/p>\n\n\n\n

Transfer in den Lehralltag?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zum Abschluss ging es um den pers\u00f6nlichen Transfer: Was m\u00f6chte ich aus dem Workshop in meinen Lehralltag mitnehmen? Wo m\u00f6chte ich etwas ausprobieren? Und welchen Gedanken m\u00f6chte ich weiterverfolgen?<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr mich war es sch\u00f6n zu erleben, wie offen die 14 Teilnehmenden ihre Erfahrungen eingebracht und sich auf neue Perspektiven eingelassen haben.<\/p>\n\n\n\n

Vielen Dank an die Lehrenden der P\u00e4dagogischen Hochschule Freiburg f\u00fcr den inspirierenden Austausch und die vielen pers\u00f6nlichen Einblicke.<\/p>\n\n\n\n

Ich freue mich, wenn der eine oder andere Impuls inzwischen seinen Weg in die Lehre gefunden hat.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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